Aplicación educativa para la asignatura de Matemática 1º Básico. Esta focalizado en el desarrollo del Objetivo de Aprendizaje 10 “Demostrar que la adición y la sustracción son operaciones inversas, de manera concreta, pictórica y simbólica.”
Se compone de 7 actividades y 35 ejercicios de una dificultad progresiva preparados para ayudar al estudiante a reconocer y resolver sumas y restas mediante la estrategia a aggregar y quitar utilizando objetos cotidianos de un ámbito concreto y familiar avanzando hacia otro más abstracto y nuevo, en concreto los juegos trabajan sobre: “sumar es juntar, restar es quitar” y “sumar es avanzar, restar es retroceder”
Desarrolla las Habilidades:
RESOLVER PROBLEMAS - Emplear diversas estrategias para resolver problemas. (OA a) Actividades 1 y 2
REPRESENTAR Utilizar representaciones pictóricas y simbólicas para representar enunciados (OA i) Actividades 3, 4, 5, 6 y 7
Actividades:
Actividad 1: Esta actividad propone adiciones de manera pictórica, con objetos que se agregan uno a uno a la colección. Son ejercicios del tipo cambio, ya que se trata de una única colección, a la cual se le agregan elementos de la misma clase.
Actividad 2: Esta actividad es la acción inversa de la anterior, ya que se proponen sustracciones de manera pictórica, con objetos que se quitan uno a uno de la colección. Son ejercicios del tipo cambio, ya que se habla de una única colección, a la cual se le quitan elementos de la misma clase.
Actividad 3: En esta actividad se debe encontrar el término desconocido, de una adición o sustracción, de manera pictórica. Los ejercicios desarrollan la reversibilidad de la adición respecto de la sustracción.
Actividad 4: Una vez trabajada la reversibilidad de la adición y que el alumno comprende que la adición y la sustracción son operaciones inversas, se puede trabajar la noción de familia de operaciones que es a lo que apunta esta actividad, donde se presenta una familia de manera simbólica, y se pretende que el estudiante encuentre las operaciones que relacionan los términos de cada una.
Actividad 5: La actividad propone encontrar el término desconocido en un set de cuatro operaciones, donde el alumno debe analizar en cada ejercicio la relación de los términos dados, para luego, asociar a cada uno aquel que falta.
Actividad 6: La actividad hace referencia a combinaciones aditivas, es decir, a conservar una cantidad, que en este caso está dada de manera simbólica, para a partir de esta, realizar combinaciones numéricas, las que al sumarse resultan el número que se conserva.
Actividad 7: La actividad es de adición por medio de la estrategia de juntar, es decir agrupa, para a dicho grupo agregarle otro grupo de elementos ya determinado y obtener el resultado.
Incluye resumen final de actividades con reflexión y propuestas para el alumno, tutorial de uso y guía didáctica para el docente.